Identidad docente.
Lo que aprendí en la primera unidad, fue muy enriquecedor, ya que no me había puesto a pensar cual era el camino que yo había seguido para llegar a la docencia, ubique mis debilidades y fortalezas como persona y como docente, además de que observe que no era la única profesora que había sentido temores frente al grupo, que existen tantas similitudes que se dan en los salones de clases con los demás profesores, que la experiencia es sin duda una gran herramienta para aplicar diversas estrategias con los jóvenes, que tenemos preocupaciones acerca de nuestros alumnos, que nos interesan y que a final de cuentas ellos son la razón de ser de las instituciones.
Tendencias y modelos educativos
Debido a mi corta experiencia en la docencia a nivel medio superior, yo solo conocía vagamente que el Colegio de Bachilleres seguía un modelo Constructivista en la práctica educativa, pero desconocía totalmente los distintos modelos como la escuela nueva y moderna, el conductismo, el aprendizaje situado , significativo y el tradicionalista a lo largo del tiempo y como hemos pasado de uno a otro en la educación de nuestro país y lo interesante cual es el modelo que utilizamos en nuestra práctica educativa.
La Reforma Integral fue otro tema en el que se abarco ampliamente, este nuevo modelo que contempla la Construcción de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, universalidad, transito entre subsistemas y escuelas La actualización y profesionalización de los maestros. Esta nueva reforma propone muchos cambios en los que se favorece un desarrollo integral de los jóvenes, para que pueda desarrollar habilidades que le permitan enfrentarse a los retos del campo laboral y en su vida cotidiana.
Dimensiones de la práctica docente
Se me hizo muy bueno este ejercicio porque una vez que conocimos las 13 competencias que propone la nueva reforma integral, las aplicamos a nuestra práctica educativa, por lo que se tuvo que ser creativo para poder implementar estas competencias a las actividades de mis materias del área de Empresas Turísticas en particular la materia de Tecnología del Hospedaje I de 5to semestre y Tecnología del Hospedaje II de 6 to semestre donde propongo diversas actividades que estén ligadas tanto a las competencias como a la materia por lo que seta bastante gratificante el resultado al llevarlas a la práctica.
Propuesta de intervención e innovación
Esta unidad tuvimos la oportunidad de aplicar ciertos cuestionarios para lo cual yo escogí el tema de Auto concepto por que a mi parecer considero que el alumno no aprende si no tiene buena autoestima, el conocer como se siente en el aula, conocerlos más y los resultados fueron muy buenos, los alumnos se mostraron participativos y los resultados me dieron una herramienta para tratar de entenderlos más y escucharlos por que deberían sentirse importantes al estar cursando un nivel medio superior, pero no es así ya que no se sienten motivados, causa que se deriva de problemas sociales, que viven dentro y fuera de la escuela, pero nosotros como docentes jugamos un papel determinante en su educación por que al igual que los medios de comunicación, la familia, la religión contribuimos a su formación como personas.
Otro tema fueron los proyectos educativos que existen y sus diversas aplicaciones en la sociedad, fue todo un reto para mi desarrollar una Web Quest, misma que fue acerca de crear un paquete turístico para una de las materias que imparto de Tecnología del Hospedaje II de la capacitación de Turismo, ahora que la tecnología ha superado a la educación no podemos quedarnos así tenemos que renovarnos y ser creativos, para que nuestras clases sean más dinámicas y se refleje en las ganas que tengan nuestros jóvenes por entrar a las clase.
FORTALEZAS
Mi edad la considero una fortaleza, por que muchos jóvenes sienten más confianza al transmitir sus preocupaciones de la materia y personales.
Ser muy puntual, trato de predicar con el ejemplo y que mejor que cumpliendo.
Planeo mis clases, una vez que tome un curso de práctica educativa, tuve los elementos para poder desarrollar una clase con todos los elementos.
Me involucro en los asuntos de la escuela, el hecho de que solo de clases no significa que permanezca ajena a lo que sucede en mi escuela, soy tutora de 2 grupos, realizo juntas con los padres y los mantengo al tanto de sus hijos.
Me integro fácilmente a los proyectos del plantel, en este momento se lleva a cabo un proyecto llamado “constrúyete” que propone la SEP y pretendo integrarme con los demás compañeros del curso.
Soy dinámica trato de ponerles un cierto sabor a mis clases, propongo cosas diferentes que los alumnos se sientan motivados por aprender.
Soy tolerante, escucho a las personas y trato de ser justa en el salón de clases y afuera de el.
Actualmente estoy por integrarme a una red de profesores contra la violencia en el plantel no 6 del COBACH.
Renovación, asisto con gusto a los cursos por que el conocimiento que se genera es impresionante y me surgen buenas ideas para plasmarlas en mi práctica educativa.
DEBILIDADES
Mi edad también la considero una debilidad por que llevo un año en la docencia a nivel medio superior.
Dejarme llevar a veces por los comentarios negativos de compañeros de trabajo, ya que transmiten su incomodidad de trabajar para el colegio, personas que no les gusta su trabajo y que desmotivan cuando se quiere realizar alguna actividad en equipo con otros profesores.
En mi área se dan 5 materias y solamente doy 3 de ellas, por lo que en algunas ocasiones los alumnos me preguntan de temas muy específicos de esas materias y no tengo la información a la mano.
Hace falta material para poder ejercer bien mi trabajo, tengo un pizarrón en el que no se puede trabajar, además de que no cuento con una laptop lo cual agilizaría mi trabajo para poder presentarles presentaciones en diapositivas o en video.
La vista, estoy joven pero necesito de lentes para mirar de lejos, y a veces me canso muy rápido cuando estoy mucho tiempo frente a la computadora trabajando.
Lo que aprendí en la primera unidad, fue muy enriquecedor, ya que no me había puesto a pensar cual era el camino que yo había seguido para llegar a la docencia, ubique mis debilidades y fortalezas como persona y como docente, además de que observe que no era la única profesora que había sentido temores frente al grupo, que existen tantas similitudes que se dan en los salones de clases con los demás profesores, que la experiencia es sin duda una gran herramienta para aplicar diversas estrategias con los jóvenes, que tenemos preocupaciones acerca de nuestros alumnos, que nos interesan y que a final de cuentas ellos son la razón de ser de las instituciones.
Tendencias y modelos educativos
Debido a mi corta experiencia en la docencia a nivel medio superior, yo solo conocía vagamente que el Colegio de Bachilleres seguía un modelo Constructivista en la práctica educativa, pero desconocía totalmente los distintos modelos como la escuela nueva y moderna, el conductismo, el aprendizaje situado , significativo y el tradicionalista a lo largo del tiempo y como hemos pasado de uno a otro en la educación de nuestro país y lo interesante cual es el modelo que utilizamos en nuestra práctica educativa.
La Reforma Integral fue otro tema en el que se abarco ampliamente, este nuevo modelo que contempla la Construcción de un Marco Curricular Común (MCC) con base en competencias, universalidad, transito entre subsistemas y escuelas La actualización y profesionalización de los maestros. Esta nueva reforma propone muchos cambios en los que se favorece un desarrollo integral de los jóvenes, para que pueda desarrollar habilidades que le permitan enfrentarse a los retos del campo laboral y en su vida cotidiana.
Dimensiones de la práctica docente
Se me hizo muy bueno este ejercicio porque una vez que conocimos las 13 competencias que propone la nueva reforma integral, las aplicamos a nuestra práctica educativa, por lo que se tuvo que ser creativo para poder implementar estas competencias a las actividades de mis materias del área de Empresas Turísticas en particular la materia de Tecnología del Hospedaje I de 5to semestre y Tecnología del Hospedaje II de 6 to semestre donde propongo diversas actividades que estén ligadas tanto a las competencias como a la materia por lo que seta bastante gratificante el resultado al llevarlas a la práctica.
Propuesta de intervención e innovación
Esta unidad tuvimos la oportunidad de aplicar ciertos cuestionarios para lo cual yo escogí el tema de Auto concepto por que a mi parecer considero que el alumno no aprende si no tiene buena autoestima, el conocer como se siente en el aula, conocerlos más y los resultados fueron muy buenos, los alumnos se mostraron participativos y los resultados me dieron una herramienta para tratar de entenderlos más y escucharlos por que deberían sentirse importantes al estar cursando un nivel medio superior, pero no es así ya que no se sienten motivados, causa que se deriva de problemas sociales, que viven dentro y fuera de la escuela, pero nosotros como docentes jugamos un papel determinante en su educación por que al igual que los medios de comunicación, la familia, la religión contribuimos a su formación como personas.
Otro tema fueron los proyectos educativos que existen y sus diversas aplicaciones en la sociedad, fue todo un reto para mi desarrollar una Web Quest, misma que fue acerca de crear un paquete turístico para una de las materias que imparto de Tecnología del Hospedaje II de la capacitación de Turismo, ahora que la tecnología ha superado a la educación no podemos quedarnos así tenemos que renovarnos y ser creativos, para que nuestras clases sean más dinámicas y se refleje en las ganas que tengan nuestros jóvenes por entrar a las clase.
FORTALEZAS
Mi edad la considero una fortaleza, por que muchos jóvenes sienten más confianza al transmitir sus preocupaciones de la materia y personales.
Ser muy puntual, trato de predicar con el ejemplo y que mejor que cumpliendo.
Planeo mis clases, una vez que tome un curso de práctica educativa, tuve los elementos para poder desarrollar una clase con todos los elementos.
Me involucro en los asuntos de la escuela, el hecho de que solo de clases no significa que permanezca ajena a lo que sucede en mi escuela, soy tutora de 2 grupos, realizo juntas con los padres y los mantengo al tanto de sus hijos.
Me integro fácilmente a los proyectos del plantel, en este momento se lleva a cabo un proyecto llamado “constrúyete” que propone la SEP y pretendo integrarme con los demás compañeros del curso.
Soy dinámica trato de ponerles un cierto sabor a mis clases, propongo cosas diferentes que los alumnos se sientan motivados por aprender.
Soy tolerante, escucho a las personas y trato de ser justa en el salón de clases y afuera de el.
Actualmente estoy por integrarme a una red de profesores contra la violencia en el plantel no 6 del COBACH.
Renovación, asisto con gusto a los cursos por que el conocimiento que se genera es impresionante y me surgen buenas ideas para plasmarlas en mi práctica educativa.
DEBILIDADES
Mi edad también la considero una debilidad por que llevo un año en la docencia a nivel medio superior.
Dejarme llevar a veces por los comentarios negativos de compañeros de trabajo, ya que transmiten su incomodidad de trabajar para el colegio, personas que no les gusta su trabajo y que desmotivan cuando se quiere realizar alguna actividad en equipo con otros profesores.
En mi área se dan 5 materias y solamente doy 3 de ellas, por lo que en algunas ocasiones los alumnos me preguntan de temas muy específicos de esas materias y no tengo la información a la mano.
Hace falta material para poder ejercer bien mi trabajo, tengo un pizarrón en el que no se puede trabajar, además de que no cuento con una laptop lo cual agilizaría mi trabajo para poder presentarles presentaciones en diapositivas o en video.
La vista, estoy joven pero necesito de lentes para mirar de lejos, y a veces me canso muy rápido cuando estoy mucho tiempo frente a la computadora trabajando.
1 comentario:
Hola
Comparto esta debilidad que seguramente es el caso de muchos otros compañeros "la falta de equipos como cañón"y otros recursos que podrian hacer más interesante y amena la clase.
Saludos.
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